投稿者：稲垣
きょうは、「四月バカの日」。
算数の答は、一通りのハズなのに、二通りの答があるという！ そんなバカな！！
以下、このテンポでつづる。
１２÷２（１+２） の 計算を ！
私なら（ ）を優先して右側から計算する。
１２÷２×３=１２÷６=２
ところが、１２÷２を優先して左側から計算すると
６×（１+２）=６×３=１８
答が 「２」と「１８」の2つ に別れてしまった (・・?
日本では １２÷２（１＋２）＝ という式は「意味不明」または「出題ミス」となる。小学生までは必ず「×」の表示が必要。
１２÷２（１＋２） は １２÷２✖（１＋２） のつもりだった？
１２÷２（１＋２） は １２÷｛２✖（１＋２）｝ のつもりだった？
もはや、この式を作った人にしか分らない。もし、問題作成者が「そこまで考えてなかった」のであれば、出題ミスということになる。
この３月にスマホのＧｏｏｇｌｅニュースにはさまれた情報でした。
https://trilltrill.jp/articles/3457541
ネット上の論争に発展した論点は、地域によって計算の順序の教え方が違うからというもの。
計算の順序の覚え方として、「PEMDAS」と「BOMDAS」というふたつの教え方があるのだそうだ。
アメリカをはじめとする地域では、計算順序をPEMDASと教える。つまりカッコ(Parenthesis)、指数(Exponent)、掛算(Multiplication)、割算(Division)、足算(Addition)、引算(Subtraction）という順序で計算するよう教える。
もうひとつ、イギリスではBODMASという覚え方がある。そして、こちらでは、カッコ(Bracket)、累乗(Order)、割算(Division)、掛算(Multiplication)、足算(Addition)、引算(Subtraction）の順序で計算すると教える。
きちんと答えが定まると思われる算数・数学でも、答えが決まらないということが起こる。
どのような考え方が前提になっているかを明確にした上で、議論をしなければなりません。
イギリス式だアメリカ式だと、計算のルールを増やしていけば、地域差が生じる。
従って、他人に式を見せる前に「誰が見ても出題者が思った計算の順序で解釈してもらえる」ように式をまとめておく必要があることに落着く。
イギリスBBCのエイプリルフール放送
「空飛ぶペンギン」
[YouTube:9dfWzp7rYR4:R]
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